на слайд. Обратите внимание на линии, отслеживая их глазами, определите, каким буквам соответствуют цифры. Запишите получившиеся слова. (приложение 1)
Учащиеся составляют слова, записывают их в тетрадь.
Графический диктант
Чтобы узнать наш маршрут, вам нужно самим начертить его на листах. В помощь вам будет словесная инструкция.
Поставьте точку, просчитав 9 клеток вниз. А теперь начинаем выполнять графическую работу.
2 клетки вверх.
1 клетка вправо.
1 клетка вниз.
1 клетка вправо.
4 клетки вверх.
3 клетки вправо.
4 клетки вниз.
1 клетка вправо.
7 клеток вверх.
2 клетки вправо.
2 клетки вниз.
1 клетка влево.
6 клеток вниз.
3 клетки влево.
4 клетки вверх.
1 клетка влево.
4 клетки вниз
3 клетки влево.
Выполняют графическую работу
Развитие умения внимательно слушать и точно выполнять указания взрослого. Правильно воспроизводить заданное направление линии, ориентироваться в пространстве. Развитие мелкой моторики рук.
Реконструктивный
Упражнение "Слушай хлопки"
Детям предлагается передать жестами дующий ветер и падающий снег. Затем взрослый говорит, что на один хлопок они должны изобразить ветер, на два - снег, на три - встать в круг. После этого включается музыка и дети двигаются как хотят. На остановку музыки и определённое количество хлопков выполняют требуемое движение.
Стимулировать внимание, учить точно и быстро реагировать на звуковые сигналы.
Упражнение на память. Посмотрите на слайд. В течение 30 секунд рассмотрите внимательно рисунки, запомните их расположение, форму, мелкие детали. Я уберу слайд и после этого, вы прочитаете вопросы, и постараетесь на них ответить. Затем мы про
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>