>Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру "ТРИ" -
Все с гримасами замри!
"Раз-два-три!"
Выполняют движения по содержанию текста
Снять утомление, повысить умственную работоспособность.
Закрепляющий
Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется "Дама сдавала в багаж".
- Первый учащийся говорит: "Дама сдавала в багаж. . . (книгу). . . " Второй игрок тоже, говорит: "Дама сдавала в багаж . . . чемодан. . . ". Каждый играющий сначала повторяет название всех предыдущих предметов, а потом добавляет к цепочке свой.
- У каждого из вас на столах карточки с рядами букв. Вам нужно найти все слова в строчках и подчеркнуть их. (приложение 4)
Проверка.
- Сколько слов вы нашли?
- Какие слова вы нашли?
(ответы детей).
(ответы).
Развитие памяти и внимания.
Работа с рисунком
Игра "ЛАБИРИНТ". .
Ход игры: Дети вам нужно пройти по лабиринту.
Дети проходят по лабиринту и находят клад.
Развитие мелкой моторики, внимания.
Рефлексивный
Подведение итогов занятия. Формулировка выводов.
Учитель задает вопросы:
Что запомнилось на уроке?
Куда мы путешествовали и зачем?
Какой клад мы нашли?
Какие задания выполняли?
Понравилось путешествие?
Отвечают на вопросы учителя.
Упражнение "ДРУЖБА НАЧИНАЕТСЯ С УЛЫБКИ".
Встаем в круг беремся за руки. Смотрим соседу в глаза и дарим ему молча самую добрую улыбку. (По очереди).
Вы сегодня молодцы!
До новых встреч!
Стоящие в кругу дети берутся за руки. Смотрят соседу в глаза и дарят ему
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>