представленных здесь людей я знала лично, а про остальных слышала только из воспоминаний односельчан.
Иван Никитич находится в списках нашей книги памяти Частинского района. Информацию об остальных мне бы очень хотелось собрать. А те награды, которые вы видите на выставке, были предоставлены внуком героя Голдобина Василия Дмитриевича, который в данное время проживает в Частых.
И у вас есть возможность пополнить списки книги памяти. Для этого необходимо собрать материал о ваших родных, близких и знакомых, участниках и тружениках тыла ВОВ.
Минута молчания - свеча на экране интерактивной доски.
Р-прогнозирование;
-самоконтроль;
-коррекция.
К - учебное сотрудничество.
9. Рефлексия.
Цель: осознание учащимися преодоления затруднений и самооценка ими результатов своей деятельности.
Составьте синквейн со словами ВАНЯ и РАЗВЕДЧИКИ. Таблица для синквейна есть в распечатанных книгах, там, где вы заполняли таблицу с чертами характера героев.
Р- планирование;
- контроль;
- коррекция;
- самооценка.
10. Домашнее задание.
Цель: совершенствование читательских навыков в форме творческой работы.
Я надеюсь на то, что вам захочется прочитать или кому-то перечитать повесть "Сын полка" В. П. Катаева. Я вижу по вашим выражениям лиц, что произведение вас заинтересовало. Так какое домашнее задание вы бы хотели выполнить?
Ответы детей.
А ещё я предлагаю составить тест из 10 вопросов, с тремя вариантами ответов, с одним правильным. И в конце не забудьте ключ к тесту.
В дальнейшем возможно использование вашего теста не только вами, как проверку знаний, но и будущих четвероклассников. Необходимо будет ваш тест перевести в электронный вариант (система голосования - пульты).
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>