ы можете использовать цитаты. Это точные выдержки из текста, которые необходимо взять в кавычки. Если цитата большая, то ее можно сократить, обозначив место пропуска многоточием.
"С высоты она казалась огромным тёмным морем. . . Васютка отыскивал глазами жёлтую полоску лиственника среди неподвижного зелёного моря (лиственный лec обычно тянется по берегам реки), но кругом темнел сплошной хвойник".
- В своем сочинении вы должны будете привести не менее двух доказательств, подкрепив их текстом художественного произведения. Обратите внимание на вводные слова, которые помогут вам в оформлении мыслей, запишите их в тетрадь (слайд 7).
1) во- первых, . . .
2) во-вторых, . . .
3) например,. . .
4) к примеру,. . .
5) на мой взгляд,. . .
6) я считаю,. . .
7) как мне кажется,. . . и другие
- И заканчивается любое сочинение заключением (слайд 8).
Заключение
Целью заключительной части является подведение итога. Нужно подтвердить те аргументы, которые вы привели в основной части. Заключение во многом повторяет вступление.
Как и вступление, заключение не должно превышать объема основной части. Для концовки достаточно использовать несколько предложений.
- Здесь у нас тоже будут слова-помощники, без которых иногда просто невозможно обойтись в сочинении. Давайте тоже запишем их в тетрадь.
1) следовательно, . . .
2) итак, . . .
3) таким образом, . . .
4) в общем, . . .
5) действительно,. . .
5. Работа над речью. Коллективная работа.
- Не забывайте следить не только за композицией сочинения, но и за его речевым оформлением. Я имею в виду так называемые речевые ошибки, которые достаточно часто встречаются в ваших работах. Давайте проверим, кто из вас быстрее всех н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>