слушания:
- Какую вы услышали осень?
- Какие картины представили?
- Вот какую осень нарисовал великий итальянский композитор А. Вивальди.
(показать портрет композитора)
(картина И. И. Левитана "Золотая осень")
- А какие краски использует Левитан в своей картине? (ответы детей)
Учитель: - Разноцветная осень, разноцветные леса. Музыка нарисовала весёлый хоровод осенних листьев. Осенние листья радуются, как будто собираются на бал. Музыка полна радости и счастья.
Я вижу, что вы ребята выполнили домашнее. Давайте украсим нашу доску вашими рисунками и листочками.
(на доску прикалывают листочки и рисунки, рассматриваем и вместе решаем какие подходят к данной картине осени).
Посмотрите, стало ещё красивее от ваших работ.
У: Все рисунки и листочки такие яркие и красивые, что даже чуть-чуть напоминают нам про лето.
На прошлом уроке мы с вами познакомились и начали разучивать песенку.
- Как она называется? ("Падают листья. " Красёв)
Исполнение 1 куплета песни "Падают листья. " Красёв, разучивание 2 куплета.
Учитель: Ребята, а теперь давайте прислушаемся, в нашем лесу что-то происходит!
Звучит пьеса Л. Дакен "Кукушка".
Учитель: Ребята, как вы думаете, о ком рассказала нам музыка? (о кукушке) Почему вы так думаете? (слышно было, как поёт кукушка) Какая музыка по характеру? (светлая, прозрачная)
Как вы думаете, подходит ли картина этого осеннего леса под эту музыку, наполненную прозрачным голосом кукушки и голосами птиц?
- Звучание кукушки изображает инструмент "АРФА" (слайд)
Послушайте эту замечательную музыку ещё раз.
Дети слушают фрагмент из музыкального произведения. Л. К. Дакен "Кукушка"
ФИЗ. МИНУТКА
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>