В. Осеева. Волшебное слово

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

ь рассказа. Докажите .
"Добрый человек добру и учит".
" Под лежачий камень вода не течёт".
" Волшебное слово всегда помочь готово".
С каким произведением познакомились? Кто автор?
- - Почему наш герой возвращается в сад в конце рассказа?
Мальчик решается поблагодарить старика, рассказать , что волшебное слово ему помогло.

По выбору:







-Объясните, в чём сила волшебных слов.
Назовите качество характера , без которого человек не может обойтись в жизни? ( доброта)

В чем проявляется доброта человека? Как автор донес это до читателя?
Доброта - это отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям, все хорошее и положительное.
- Какой урок извлекли из рассказа? ( Доброе отношение к людям приносит радость, рождает доброе отношение к тебе самому)
Узнали ценное. . .
- Главная мысль рассказа?. . . Оценки уч-ся Прочитать рассказ выразительно . Проверить дома на родителях и знакомых волшебную силу вежливых слов. "Сердечко чувств". - У вас на столе сердечки двух цветов:
розовый - мне понравилось на уроке, меня взволновало произведение, я сопереживаю;
белый - мне было безразлично.
-Выберите нужное сердечко для себя и наклейте на доску.
-Пусть в вашем маленьком сердечке всегда найдется место для волшебных слов и для добрых дел, творите добро.
. Будьте добрыми, внимательными и чуткими друг к другу.

Бабушка или брат


Прогонит или нет?
Подбежал, повернул лицо, заглянул в глаза.
Он радуется, что волшебное слово работает, у него всё получилось.


На брате



Спокойный

положил руку, тихо попросил




несколько человек читаю

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: