В. Осеева. Хорошее

изорников и малолетних правонарушителей.
- Ребята, кто такие беспризорники? (Человек, оставшийся без присмотра, живущий на улице, бездомный. )
3. Работая воспитательницей в детских учреждениях, в свободное время Осеева сочиняла для ребят сказки, сама писала пьесы и ставила их вместе с детьми. Она любила придумывать игры.
Осеева много писала для малышей – стихи, сказки, короткие рассказы.
4. Заслуги Валентины Александровной Осеевой в деле воспитания подрастающего поколения не остались незамеченными. В 1951 году она получила Сталинскую премию за повесть Васёк Трубачёв и его товарищи. Это трилогия. По II части создан кинофильм Отряд Трубачёва сражается.
Осеева прожила 67 лет.
- О чём, о ком её рассказы, догадались? ( О детях, их хороших и плохих поступках)
!- Зная тему урока, пользуясь опорными словами, поставьте его задачи.
Познакомиться … (с новым произведением В. А. Осеевой).
Учиться правильно …(и выразительно читать её произведение «Хорошее»).
Проанализировать … (поступки героя).
- А еще сегодня обсудим проблемы, которые В. Осеева поднимает в своих произведениях, и подумаем, как надо вести себя в подобных ситуациях.
-С каким произведением мы сегодня познакомимся на уроке, вы узнаете, прочитав слово в обратном направлении ЕЕШОРОХ (Хорошее)
2. Целеполагание
- Как вы думаете, о чем может говориться в рассказе «Хорошее»?
Что означает слово «хорошо»? («Хорошо» - это как?)
С чем ассоциируется слово «Хороший»
3. «Ассоциативный куст»
- Сейчас мы прочтем рассказ и определим, чье предположение оказалось более точным?
(Значит, достойно, прилично, о человеке с образцовым поведением говорят, что он хороший. )
Постановка задачи: А чтобы проверить и уточнить свои предположения мы должны пр