ь всем радость, так и не смог ее никому доставить?
3) Чтение рассказа детьми. Чтение рассказа вслух «Гонка за лидером».
1) Словарная работа.
- Перед тем, как прочитать рассказ, давайте поучимся читать слова, в которых вы иногда допускаете ошибки:
солнце
что-нибудь
что, его, у него
$
Ê
š
$
š
&䘋
льно прочитаем весь рассказ и выделим то, о чём думал Юра, о чём он мечтал?
- Откройте учебники на с. 34. Читаем по частям. (« Гонка за лидером», жужжащее чтение, чтение в наушниках).
- Так о чем мечтал Юра?
2) Гимнастика для глаз.
- После чтения выполним гимнастику для глаз. Встали возле своих парт.
Вверх-вниз, влево- вправо. Зажмурились, широко открываем глаза.
Представьте себе, что ваш нос стал длинным и вы можете им рисовать. Закрываем глаза, и с закрытыми глазами нарисуйте что-нибудь хорошее, красивое.
3) Анализ произведения. Выборочное чтение:
- Итак, насколько вы были внимательны во время чтения, сможете ли ответить на мои вопросы.
- Скажите, почему мальчику Юрику захотелось сделать что-нибудь хорошее?
- В какое время суток происходит действие рассказа?
- Какая погода была в тот день? Найдите и прочитайте эти строки.
- Прочитайте о чём мечтал Юра вначале. (Что, если б моя сестренка тонула, а я бы ее спас).
- Есть ещё слово сестра. А чем отличаются между собой слова сестра и сестрёнка?
-Что вы можете сказать о его мечте: хорошая она или плохая? (Хорошая)
- О чём он мечтал потом? Прочитайте. (Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил)
- Что можете сказать об этой мечте?
- Прочитайте о чём Юрик ещё мечтал?(Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил)
-Что можете сказать об этой мечте?
- Итак
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>