зыкальный руководитель: Правильно, оркестр – когда много инструментов играют вместе. А кто руководит оркестром?
ДЕТИ: Дирижер.
Музыкальный руководитель: Верно, дирижёр, а чем он помогает дирижировать себе?
ДЕТИ: Палочкой.
Музыкальный руководитель: Правильно, помогает ему дирижерская палочка. Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «ОРКЕСТР». Встаньте в круг, Незнайка, и ты с нами, сядьте на коленочки – мы положим перед вами инструменты. Я расскажу вам правила игры: пока звучит музыка, вы легким бегом двигаетесь по кругу, только музыка остановилась, вы садитесь у инструмента, напротив которого остановились, берете его в руки. Чтобы вы слаженно играли, вами будет руководить дирижер, а попросим мы подирижировать воспитателя … .
Я назначен дирижёром,
Весь оркестр в руках держу,
За моей рукой следите,
Всё, что нужно покажу.
Музыкальный руководитель: Как только … взмахнет палочкой, вы начинаете играть, как только палочка перестает взмахивать, вы прекращаете играть. Попробуем?
МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «ОРКЕСТР»
Музыкальный руководитель: Понравилась вам игра, ребята? А тебе, Незнайка? Скажите, пожалуйста, что нового вы узнали в нашем музее? С каким инструментом познакомились? Как он называется? Повторим все вместе еще раз его название для Незнайки. А ты, Незнайка, понял, что такое музыкальные инструменты и оркестр?
НЕЗНАЙКА: Да. Спасибо, ребята. До свидания.
Музыкальный руководитель: До свидания. Ребята, мне сегодня было приятно работать с вами (дифференцированная оценка работы детей). Спасибо вам за работу. Мне пора с вами попрощаться. Возвращайтесь за ведущим в группу.
Страницы: << < 4 | 5 | 6