рядке отпечатки ног.
Наверно, это - носорог
Какой звук здесь встречается чаще всего? Назовите слова в которых этот звук живёт.
2. Игра " Угадай какой это звук?" Воспитатель произносит различные звуки, чётко их артикулируя, а дети отвечают гласный это или согласный звук.
3. Игра " Подбери слово".
Надеть- ( платье, плащ, шубу, юбку)
Нарисовать - ( картину, рисунок, кораблик).
4. Игра " Поймай слово за хвост". Воспитатель называет любое слово , чётко выделяя звук на конце слова, а следующий должен придумать слово на этот звук и так далее.
5. Игра " Доскажи словечко"
Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для. . . (нас).
Собаки не троньте верблюда,
Для вас это кончится худо:
Он ловко дерётся с врагами
Своими большими. . . (ногами).
6. Загадки.
Мы на них стоим и пляшем,
Ну, а если им прикажем,
Нас они бегом несут.
Подскажи, как их зовут. (ноги).
Эту толстую игрушку
Не уложишь на подушку.
Знать, пример взяла с лошадки:
Сто спать, а не в кроватке! ( неваляшка).
7. Задание разделить слова : шуба, сапоги на слоги; назвать первый, второй, третий слог.
8. Придумать предложение из трёх слов со словом "папа", назвать первое, второе, третье слово.
2 часть. Работа в прописях.
Занятие 21 по грамоте в старшей группе.
Тема: Звук "П".
Цель: Обучение детей интонационному выделению звука в слове, умению подбирать слова с заданным звуком ( в начале слова, в середине слова), дать понятие, что звук "п" согласный звук, развивать умение отличать гласные звуки от согласных, учить составлять предло
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>