r/> Деятельность детей
Работа с родителями
1 этап: Организационный
Ребята, смотрите, нам прислали письмо (приложение 1)
Вам интересно, посмотреть, что в нём? (в конверте текст письма, загадки и иллюстрации к сказкам К. Чуковского)
Текст письма: "Здравствуйте, ребята! Я сказочница из мира сказок К. Чуковского (приложение 2) В моей сказочной стране случилась беда. Ребята, злой волшебник рассердился на меня, и заколдовал все мои сказки, может быть, вы поможете мне их расколдовать? Помогите, пожалуйста, сказочным героям вернуться в свои сказки.
Собирает детей вокруг себя. Направляет внимание детей на текст письма.
Сосредотачивают внимание на педагоге, на тексте письма
Стендовые консультации для родителей "Роль семьи в развитии речи детей дошкольного возраста"
Памятка для родителей "Читаем сказки дома"
Индивидуальные беседы
Консультация "Роль сказки в развитии связной речи ребенка"
Актуализация опорных знаний, выявление проблемы.
Ребята в конверте, есть еще загадки, картинки с изображением сказочных героев и иллюстрации к сказкам К. Чуковского. (Приложение 3)
Неумытых он ругает,
Полоскаться заставляет, Трубочиста чисто-чисто,
Чисто-чисто умывает
(Мойдодыр).
На какой картинке у нас изображена сцена из сказки Мойдодыр?
А о чём говорится в сказке "Мойдодыр"?
Покупала самовар,
А спасал ее комар.
(Муха-Цокотуха)
А каких героев еще знаете из сказки "Муха - Цокотуха"?
Давайте отгадаем следующую загадку
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор. . .
(Айболит):
Чем он занимался доктор Айболит в сказке?
Мы уже вернули неск
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>