ольких героев в их сказки.
Приглашает детей сесть на стульчики
Предлагает детям отгадать загадки о сказочных героях, показывает изображение этого героя.
Предоставляет возможность каждому желающему подобрать иллюстрацию сказки, из которой этот персонаж. И самостоятельно высказаться, пусть это будет 1-2 предложения.
Вовлекает детей в совместное рассказывание, подсказывает начало предложения и ждет, чтобы ребенок его закончил, обращает внимание: малоактивным детям.
Выслушивает желающих ответить.
Садятся на стульчики.
Отвечаю на загадки; описывают, что видят на иллюстрациях; выражают собственные мысли.
Оценивают правильность предложения.
Поиск решения задачи, проблемы (игровая деятельность)
"У нас осталась ещё одна иллюстрация из сказки ("Федорино горе"). Как вы думаете, как эта сказка называется? Кто является главным героем этой сказки?
Давайте вспомним сюжет сказки?
Д. И. "Продолжить предложение
- Я прочту отрывок из сказки, а вы продолжите предложения.
"Добрый доктор . . . (Айболит)
Он под деревом . . . (сидит)
Приходи к нему . . . (лечиться)
И корова, и . . . (волчица),
И жучок, и . . . (червячок),
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый . . . (доктор Айболит)!"
А теперь предлагают немного размяться и сделать зарядку.
Физкультминутка "Сказки Чуковского".
А посуда вперёд и вперёд - по полям, по болотам идёт (ходьба по кругу).
Я бегу, бегу, бегу - удержаться не могу (бег по кругу).
Вдруг из маминой из спальни, кривоногий и хромой, выбегает умывальник и качает головой (наклоны головы).
А жуки рогатые - мужики богатые - с бабочками пляшут, шапочками машут
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>