ные навыки, связную речь, воображение, память;
-формировать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.
Ожидаемый результат:
-проявление интереса к окружающему миру;
-сформированность представлений о профессиях, в том числе и профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей);
-понимание родителями важности совместных семейных досугов;
-проявление детьми ответственности за выполнение посильных трудовых обязанностей дома, в детском саду.
Подготовительный этап:
- формулировка цели и задач;
- разработка плана мероприятий;
- подбор методической литературы по теме проекта;
- опрос детей на тему "Что Вы знаете о профессии Ваших родителей, сотрудников детского сада?"
Основной этап:
Задачи.
Обучающие:
1. Расширить представления детей о многообразии профессий.
2. Упражнять детей в составлении небольших рассказов о профессиях своих родителей и сотрудников детского сада.
3. Пополнять и обогащать активный словарь детей.
Развивающие:
1. Развивать познавательную активность детей, желание познавать новое о разных профессиях.
2. Развивать лексико-грамматические представления, совершенствовать навыки словообразования и словоизменения по теме проекта.
3. Развивать коммуникативные умения и навыки.
Воспитывающие:
1. Способствовать воспитанию активного слушателя: умению слушать рассказы своих товарищей о профессиях своих родителей и сотрудников детского сада.
2. Воспитывать уважительное отношение к людям труда.
Работа с родителями:
Задачи:
- познакомить родителей с предстоящим проектом и его задачами (в форме объявления);
- предложить родителям принят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>