ве музыки волшебной
Поплывем за ними в след!
(Музыкальная)
- Правильно! Это музыкальная страна, а живут в ней музыкальныеинструменты.
- Как мы её назовём? (В ней живут музыкальныеинструменты, значит, она называется«Инструментальная»).
- Что заинструменты живут в этой стране, мы узнаем с помощью игры«Собери картинки».
Постановка цели и задач.
Описание игры:«Собери картинку». (Каждый получает конверт с разрезанными картинкамирусских народных инструментов)
1-й: домра; 2-й: балалайка; 3-й: гармошка; 4-й: свистулька, 5-й: ложки; 6-й: бубен. (Дети складывают из кусочков целую картинку. )Картинки вывешиваются на магнитную доску.
Какие жеинструментыживут в этой музыкальной стране. (Русские народные инструменты)Молодцы! Значит, цель нашегопутешествия: познакомимся срусскими народными инструментами, с их звучанием, с музыкальным творчествомрусского народа.
Русский народочень любил исполнять песни под музыку синструментами, которые сам же и создавал.
Какиерусские народные инструменты вы знаете?(Гусли, свирель, трещотки, рожок, жалейка)
Молодцы! Ну что ж, тогда пора отправляться в путь, чтобы продолжить знакомство с музыкальнымиинструментами русского народа.
Путешествовать мы будем на поезде. Вы готовы? Ну что ж тогда в путь!
(Сигнал колокольчика. Под музыку«Поезд»дети, выстроившись в виде поезда, двигаются друг за другом. )
Итак, 1-я остановка. Как она называется?(Дунуть в свистульку)(Свистулькино)Правильно, называется она«Свистулькино»
Как вы думаете, с каким музыкальныминструментоммы здесь познакомимся?(Со свистулькой)
Внимательно рассмотрите этот музыкальныйинструмент. Как вы думаете, из чего изготовляли свистульки?(Из глины)
Свистулька - это музыкальныйинструмент Древней Руси и русский народ изгото
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>