трументы, ритмично играть на них, прислушиваться друг к другу.
- Обогащать словарный запас детей.
Ход занятия:
Дети подмузыку заходят в зал, встают в общий круг, музыкальный руководитель предлагает поприветствовать друг друга.
Коммуникативная игра«Здравствуй, друг!»
Вступление и проигрыш: Дети выполняют повороты, стоя врассыпную по залу
1 куплет:
Зашагали ножки прямо по дорожке. Гуляют врассыпную по залу
Весело гуляли и друга повстречали. Находят себе пару - друга
Припев:
Здравствуй, здравствуй, милый друг! Пожимают руки друг другу
Ты посмотри вокруг. Разводят руки в стороны
Ты мне только улыбнись! Улыбаются друг другу
Крепко обнимись! Обнимаются
Проигрыш: Дети и родители кружатся в парах, держась за руки
Игра повторяется 3 раза
Припев:Повторяют движения.
Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию в Городокмузыкальных инструментов. Чтобы отправиться на экскурсию мы должны выполнить ритмическую разминку. Вы готовы? Будьте очень внимательны, прислушивайтесь кмузыкальному сопровождению, движения выполняйте ритмично.
Ритмическая разминка «Кукутики»
После проведения Ритмической разминки дети рассаживаются на стульчики.
Музыкальный руководитель: Ребята, мы с вами прибыли в Городокмузыкальных инструментов.
Какиеинструменты вы знаете?
Ответы детей: ложки, трещотки, треугольник, погремушки, бубенцы, ксилофоны, треугольники, дудочки, колокольчики, металлофон.
Нас почему-то никто не встречает. Давайте потанцуем и поиграем. Может быть, кто-нибудь выйдет из домика?
Танец по показу
Музыкальный руководитель: Давайте постучимся в первый домик, узнаем, кто же живет в этом домике. Педагог з
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>