об обитателях жарких стран, ну а сейчас небольшая пауза. Не переключайтесь…
Физминутка. «У жирафа пятна, пятна…»Дети под музыку выполняют движения
Ведущий: «Животные – живые организмы,
Их очень много на большой Земле.
Они и в воздухе, в воде и под землею,
Они в лесах, в полях, в морях – везде».
А сейчас предоставляется слово корреспонденту нашей программы Пигиной Ирине
Дети составляют рассказы – описания о животных по мнемотаблицам.
Цель:
Выход из деятельности3 часть - заключительная
Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детейК сожалению, время нашей программы подошло к концу, а продолжение рассказов о животных жарких стран смотрите в нашем следующем выпуске. До новых встреч!
Обращается к детям:
Вот и закончилась наша с вами телепередача. Понравилось вам быть корреспондентами?
Что ещё вам понравилось делать сегодня?
Давайте договоримся, что обязательно «снимем» следующий выпуск передачи о животных, где все желающие смогут выступить в роли корреспондентов.
Ответы детей
Плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности в самостоятельную деятельностьА сейчас я предлагаю вам самостоятельно подготовить сюжеты о нашей группе. Возможно, эти сюжеты тоже попадут в какую-нибудь из программ.
Воспитатель предлагает детям игрушечные видеокамеры и микрофоны.
Дети переходят в зону самостоятельной деятельности и «снимают» сюжеты.
Страницы: << < 4 | 5 | 6