1Организационный момент
ЦельПодготовка учащихся к работе на уроке.
Длительность этапа2 минут
Формирование УУДРегулятивные:
волевая саморегуляция,
Коммуникативные:
управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера.
Основной вид деятельности -готовность учащихся к уроку,
- заслушать рапорт дежурных по классу,
-приветствие учащихся с приглашением занять свои места.
ЭТАП 2Постановка учебной задачи на основе соотнесения известного и неизвестного
ЦельПри демонстрации опыта сформулировать тему и цель урока.
Длительность этапа10 минут
Формирование УУДПознавательные:
Анализ, выдвижение гипотез, самостоятельное выдвижение формирование познавательной цели
Регулятивные:
актуальный контроль на уровне произвольного внимания, целеполагание
Коммуникативные:
Умение выражать свои мысли, слушать мнение другого человека.
Личностные:
ценностно-смысловая ориентация
Основной вид деятельности Обсуждение опыта.
Форма организации деятельности учащихсяНаблюдение физического эксперимента. Обсуждение.
Функции преподавателя на данном этапеОрганизация и демонстрация эксперимента. Подведение методом наводящих вопросов к правильному формированию темы и целей. Отслеживание ответов учащихся.
Основные виды деятельности преподавателяС помощью учащихся формулирует проблему, координирует ход рассуждений, подводит учащихся к формулировке правильных выводов. Организация беседы.
Промежуточный контрольФормулировка темы и цели урока.
ЭТАП 3Изучение нового материала
ЦельУглубление, расширение, систематизация знаний при рассмотрении последовательного и параллельного соединения проводников.
Длительность этапа25 минут
Формирование УУДПознавательные:
Ан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>