па готовила об Эфиальте. - Кто такой Эфиальт?
- За что тонкий получил такое прозвище?
УЧИТЕЛЬ
- С каким чувством задаёт вопрос толстый?
(Восторженно глядя на друга)
УЧИТЕЛЬ
- О каких успехах и достижениях рассказывает тонкий? Чем хвастается? С каким чувством об этом говорит?
СЛАЙД 21
(Рассказывает с чувством гордости: "Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жалованье плохое . . . ну, да бог с ним! Жена уроки музыки дает, я портсигары приватно из дерева делаю. Отличные портсигары! По рублю за штуку продаю. Если кто берет десять штук и более, тому, понимаешь, уступка. Пробавляемся кое-как". Довольный жизнью, семьей, продвижением по службе. Но не о том хочется ему в этот радостный момент поговорить. )
СЛАЙД 22
Лексическая работа
Портсигары
Коллежский асессор - гражданский чин (восьмого класса)
Орден Станислава - это был низший российский орден.
УЧИТЕЛЬ
- Оцените его достижения.
(Вывод: тонкий - неуверенный в себе человек. Достижения его сомнительны. Гордиться особо нечем. Однако ему кажется, что жизнь удалась. )
УЧИТЕЛЬ
СЛАЙД 23
- Ребята, наших героев мы сравнили и по внешности, и по служебному положению, и по семейному положению, и в речи они совершенно противопоставлены друг другу. Что у нас получается. Тонкий - Толстый. Бедный - богатый. Семейный - несемейный. Многословный - малословный. Уже в названии "Толстый и тонкий" мы сталкиваемся с этим приемом.
- Какой композиционный прием использует Чехов, рисуя героев?
Антитеза - это противопоставление образов, картин, слов.
УЧИТЕЛЬ
- Итак, изменились ли герои во 2 части рассказа? Кто больше: тонкий или толстый?
- Так что же испортило встречу друзей? Как
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>