иться и много читать. Он был внимательным читателем, очень наблюдательным мальчиком. Когда он повзрослел, то стал глубоко сострадать людям. Это нашло отражение в его произведениях. Он считал, что писатель должен не только разделять с людьми страдания, ответственность за боль, но и принять на себя главную их долю!
С 1864 года он учился в петербургской 7-й гимназии, в 1872 г. преобразованной в реальное училище. В 1874 году Гаршин окончил училище и поступил в Горный институт, но не закончил его. Война с Османской империей прервала его занятия: он поступил вольноопределяющимся в действующую армию, был в делах, получил ранение в ногу. После войны был произведён в офицерский чин и вышел в отставку.
Уже ребёнком Гаршин был крайне нервным и впечатлительным, чему способствовало слишком раннее умственное развитие. Впоследствии он страдал приступами нервного расстройства и в возрасте 33 лет совершил самоубийство, бросившись в лестничный пролёт (т. к. падение было с небольшой высоты, смерть наступила лишь после нескольких дней агонии). Писатель похоронен на "Литераторских мостках", музее-некрополе Санкт-Петербурга.
Гаршин дебютировал в 1877 году с рассказом "Четыре дня", сразу создавшим ему известность. В этом произведении ярко выражен протест против войны, против истребления человека человеком. Этому же мотиву посвящён целый ряд рассказов: "Денщик и офицер", "Аяслярское дело", "Из воспоминаний рядового Иванова" и "Трус".
2. Выразительное чтение сказки.
3. Анализ
1. История создания.
В. М. Гаршин - автор произведений, глубоко раскрывающих душевный мир человека. Эту сказку он написал для детей в 1884 году. Толчком для сюжета, по свидетельству друга Гаршина
В. А. Фаусека, был эпизод на к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>