ли,
Ножками топали,
Плечиками двигали,
По болоту прыгали.
V. Работа по теме урока.
1. Знакомство со сказкой.
Цель перед прослушиваем сказки: какие незнакомые слова или выражения встретятся в тексте?
Чтение сказки учителем и хорошо читающими учениками.
2. Беседа по содержанию.
А) Словарная работа. Использование словаря С. Ожегова.
1. Уронить достоинство
Авторитет, честь и т. п.
2. Захватило дух
Стало трудно дышать от резких движений, волнений, страха, а так же от холода и ветра;
3. Присутствие духа
Полное самообладание, уверенность в себе;
4. Бумажный паяц
Старинное название клоуна (паяц)
5. Скирды
Большой, обычно продолговатый стог сена
6. Стук цепов
Ручное орудие для молотьбы (цеп)
9. Верста
Старинная русская мера равная 1 км. 6 м.
Б) Вопросы по содержанию.
-Понравилась ли вам сказка? Чем?
VI. Рефлексия.
-Составление синквейна про лягушку.
Тема, существительное (Кто? Что?)- Лягушка.
Описание темы в двух словах - прилагательных (Какая?) - Умная, хвастливая.
Описание действия - глаголы (Что делала?) - Думала, летела, хвасталась.
Предложение по теме - Бедная лягушка болталась в воздухе, как бумажный паяц.
Синоним из одного слова по теме - Хвастовство.
VII. Подведение итогов урока.
-Докажите, что "Лягушка-путешественница" - это сказка.
VIII. Домашнее задание.
-Подготовить выразительное, безошибочное чтение сказки.
Ход урока 2.
I. Проверка домашнего задания.
Чтение сказки учащимися.
Цели: выразительное, безошибочное чтение; какая из пословиц подходит к сказке "Лягушка-путешественница"? Отметьте правильный ответ.
Сколько воды ни
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>