В каждом человеке солнце. . .

рыть в соразмышлении и сопереживании его духовную сущность.

"В каждом человеке солнце. . . " - так начинается высказывание великого Сократа. Как вы думаете, что имел в виду мыслитель древности? Согласны ли вы с этим утверждением?
-Это солнце. Талисман нашего сегодняшнего урока. ( слайд 3)
Внешность и состояние героя. Их взаимосвязь.
Работа в парах.
1) Запишите на листах слово человек. Какие черты характера присущи человеку вообще? Запишите 7-8 примеров.
Проверка задания.
(глупый) умный (сообразительный)
(чуткий)
внимательный
(хороший) добрый (злой) (рассеянный)
Человек



( Добропорядочный ) Честный (хитрый) щедрый (жадный)


2) А теперь обменяйтесь записями и к чертам характера, указанным коллегой по работе, напишите синонимы ( антонимы )
3)Как изменился набор качеств, если бы было добавлено определение обыкновенный человек? Как бы вы продолжили предложения
Обыкновенный человек может обладать такими качествами, как. . .
Для обыкновенного человека характерно (не характерно). . .
4) Как изменится характеристика человека, если мы будем говорить о нём отрицательно?
5)Изобразите графически хорошего и плохого человека. (с помощью компьютера, программы Power Point)можно ли с помощью визуальных средств определить, хороший или плохой человек смотрит на вас с обычного рисунка, с портрета кисти мастера? Ответы учащихся.

Внешность человека довольно часто бывает обманчивой. Многие качества выявляются в процессе длительного общения с людьми. Что в первую очередь может подсказать нам, с хорошим или плохим человеком мы имеем дело?
Обсуждение ответов. Есть ли одно решение? О чём это говорит?
Есть ли в приведённых ниже пословицах мысли, созвучные