называет имя первого игрока и свое. Петя, Таня Ход переходит к следующему сидящему. Он должен вспомнить два имени названные перед ним, а затем назвать свое. Петя, Таня, Полина и так далее.
Психолог: А сегодня мы с Вами опять превратимся в волшебников и поиграем с нашей «волшебной доской». Возьмите подушки и выберите себе удобное место, чтобы не мешать друг другу и хорошо видеть "волшебный экран".
дети берут подушки и удобно располагаются перед мультимедийным экраном
Психолог: Предлагаю Вам вспомнить правила работы с доской:
Дети: - подходить к доске не закрывая «волшебный луч»
- во время работы стоят справа от доски
- при выполнении заданий не выкрикивать, а поднимать руку.
Психолог: Молодцы! Всё вспомнили, давайте же скорее посмотрим, с кем нас хочет познакомить Крош.
2 слайд: на экране появляются герои мультфильма Смешарики (Кар-Карыч, Крош, Бараш, Копатыч и Нюша) звучит песня из мультфильма «На круглой планете».
Психолог: Ребята, Вы узнали, эти герои из какого мультфильма?
Дети: Смешарики
Психолог: Как же их зовут. Почему они называются «смешарики»?
Дети: варианты ответов. . . .
Психолог: Ребята, Смешарики приглашают нас поиграть с ними. Каждый приготовил свою игру.
Постарайтесь внимательно, до конца выслушивать правила игры, тогда никто из вас не будет ошибаться.
Игра 1 «Где, чей домик? »
3 слайд: на экране все герои мультфильма (ориентировка в пространстве)
Психолог:
- Кто стоит в центре? (Бараш)
- Что находится над Барашем?
- Кто стоит справа от Бараша?
- Кто стоит слева от Бараша?
- Кто стоит в правом верхнем углу?
- Кто стоит в левом нижнем углу?
- Кто стоит в правом нижнем углу?
- Кто стоит в левом верхнем углу?
Психолог: Молодцы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>