се выполнения игровых заданий:
-Педагог предлагает поискать лучики в зеркалах при выполнении гимнастики для губ, языка.
1. "Артикуляционная гимнастика". - Педагог даёт словесную инструкцию каждого артикуляционного упражнения по выполнению, показывает образец выполнения, сопровождая выполнение четверостишием.
-Хвалит детей и родителей за правильное выполнение упражнений.
-Предлагает помощь тем детям и родителям, которые испытывают трудности.
2. Педагог загадывает загадку про ручеёк. Просит родителей дать возможность отгадать загадку детям и найти картинку с соответствующей отгадкой.
Педагог благодарит детей за быстрое выполнение задания.
3. Речевая игра с движением "Наступила весна". Педагог вместе с детьми и родителями выполняет движения , проговаривая слова.
В конце игры педагог хвалит детей и родителей за правильное выполнение движений под речевое сопровождение.
4. Педагог загадывает загадку про лёд. Просит родителей дать возможность отгадать загадку детям и найти картинку с соответствующей отгадкой.
Педагог благодарит детей за быстрое выполнение задания.
5. Педагог предлагает представить детям и родителям, что на льдинки похожи каучуковые мячики и выполнить комплекс упражнений с мячиками.
6. Педагог загадывает загадку про листики. Просит родителей дать возможность отгадать загадку детям и найти картинку с соответствующей отгадкой.
7. Педагог предлагает проблемную ситуацию "Как помочь ожить нарисованным листочкам ,если нет с собой в путешествии ножниц?"
-Наводящими вопросами педагог подводит детей и родителей к тому, что листик можно вырезать пальчиками, обрывая его по контуру.
Стимулирует детей и родителей украсить своими листочками "голое&q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>