ет в лесу, отвечают "В лес!". Воспитатель : "Но сначала давайте вспомним, как надо вести себя в лесу?"
Ответы детей: "В лесу нельзя шуметь. Включать громко музыку. Залезать на деревья"
Если в лес пришёл гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегать прыгать и играть,
Только чур не забывать,
Что в лесу нельзя шуметь
Даже очень громко петь
Ты в лесу всего лишь гость
Здесь хозяин дуб и лось.
Их покой побереги
Ведь они нам не враги!
- А почему этого нельзя делать? (Птицы и звери пугаются),
- А мы с вами как будем себя вести?
-Тогда мы сейчас сядем на поезд и поедем в лес в гости к Лесовичку. Давайте поторопимся, а то поезд скоро отправляется.
(Дети встают друг за другом, берутся за локти, изображают поезд ребёнок-машинист надевает фуражку, встаёт вперёд, Ту- ту все поехали. Доезжают до леса)
-Ребята, вот мы и в лесу, здесь нас должен встретить Лесовичок. Где же он? (звучит фонограмма "Пение птиц")
С. Л. : -Я здесь, я очень торопился не опоздать и очень рад вас видеть у меня в лесу. Здравствуйте ребята! Сегодня я вам расскажу про свой лес, а вы мне будете помогать. Хорошо. Пора в дорогу, едем на станцию "Плодородная". Ребята посмотрите сюда, вы знаете что это за знаки (на фланелеграфе - взаимосвязь почвы и растений) . Расскажите , как дружат почва и растения в лесу.
Примерный рассказ может выглядеть так : "В лесу очень хорошая плодородная земля, поэтому на ней растёт так много растений (и деревья, и кусты, и травы). Растения своими корешками всасывают воду из земли. Когда травы увядают, а у кустарников и деревьев опадают листья, они падают на землю, перегнивают, и от этого почва становится ещё плодороднее. Значит, растения не могут жить без п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>