В городе

й в новой ситуации.
Цель: активизировать знание слов по теме "Город" и знание предлогов.

Игра "В музее".
"В центре города".



Делятся на группы и выполняют задание в группах.
- In this city there are many clever people and they often go to the library (museum). Look to the left. Lets divide into the groups. The task is "Riddles".
В этом городе живут умные людей, и они часто ходят в библиотеки (музей). Задание "Загадки". Давайте поделимся на группы.


- At last we are in the centre of the city. And we have got the last task and we will find the treasure.
Наконец-то в центре города. И мы получили последнее задание, и мы обязательно найдем сокровище.
Умение использовать полученные в ходе урока знания в незнакомой (новой) ситуации
Личностные результаты:
желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению
Познавательные УУД:
составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;
Коммуникативные УУД:
использовать речевые, опорные и наглядные средства для выполнения задания.
Регулятивные УУД:
осуществлять самоконтроль и анализировать допущенные ошибки.

8. Домашнее задание

Цель - развитие навыков письма во время выполнения письменного домашнего задания.








Объясняет, что обучающиеся должны сделать в процессе домашнего задания.

Записывают домашнее задание, задают вопросы, если что-то не понимают.

-Thank you! Today we did many exercises? Lets write down your hometask.
- Сегодня на уроке мы сделали очень важные дела: повторили слова и выражения, которые изучали на предыдущих ур