- Zirkus, Theater, Fluss, Kino, Museum.
Учащиеся проговаривают слова и называют лишнее: Dorf, Park, Schüler, Fluss, говорят почему слово лишнее.
Предметные: повторение лексики по теме "Город"
3. Повторение учебного материала.
Цели и задачи, которые ставит перед собой учитель на данном этапе урока:
создать условия для обобщения лексики по теме, тренировки учащихся в правильном произношении слов.
Конкретная учебная цель перед учащимися:
вспомнить слова, изученные на предыдущих уроках по теме, тренироваться в употреблении этих слов в своей речи.
Методы мотивирования (стимулирования) учащихся в ходе повторения учебного материала:
доброжелательный настрой, подбадривание неуверенных в себе учащихся;
разнообразные формы работы (индивидуально, в парах, хором, с интерактивной доской);
создание ситуации успеха.
Критерии оценивания ответов учащихся: к излагаемому учебному материалу:
1) активность и эмоциональность учащихся на уроке;
2) желание выполнить задание как можно быстрее;
качественное выполнение задания учащимися.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
Формируемые УУД
1. Kinder, könnt ihr sagen, was еs in der Stadt gibt? (Кто больше?)
2. Also, wer wohnt in der Stadt? Составляем предложения
3. Kinder, könnt ihr einige Berufe nennen? Macht das bitte! (Кто последним назовёт?)
4 Kinder, könnt ihr einige Tiere nennen? (кроссворд "Кто быстрее?") ключевое слово "Lieblingstier" (ПРИЛОЖЕНИЕ 1 СЛАЙД 2, ОТВЕТЫ СЛАЙД 3)
Учащиеся используют свои знания лексического материала и заполняют поле
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>