fertig unsere Stunde zu beginnen.
Setzt euch! Sagt mir bitte, wie geht es euch? Habt ihr gute Stimmung? Toll!
Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute?
1,2,3,4- wer fehlt heute? Sagt es mir!
Ist das Wetter heute schlecht oder fein? Fein, fein, fein!
Habt ihr Kopfschmerzen oder nein? Nein, nein, nein!
Bin ich eure Lehrerin? Ist es fein? Fein, fein, fein!
Bin ich böse oder nein? Nein, nein, nein!
Kinder, wie heiβt unser Thema ?
Seht bitte an die Tafel! Unsere Stunde heißt heute "Wiederholung. Was wir schon wissen und können" 1) Und was wiedeholen wir?
2) Was wissen wir jetzt? a) Na, gut. Wer wohnt denn hier? Wiederholen wir ein Reim! "In der Stadt . Wer wohnt denn hier? Ich und du,. . " b)Wer kann den Reim erzählen?
c) Gut. Jetzt alle im Chor! - Все повторяют хором.
3) Und was kӧnnen wir jetzt?
(левая часть доски открывается после попыток сформулировать умения) Kӧnnt ihr das gut machen? Na, sehen wir!
Сегодня мы работаем под девизом "Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr!" (Чему Ванька не учился, того Иван Иванович знать не будет). (ПРИЛОЖЕНИЕ 1 СЛАЙД 1)
Объяснение, как работать с карточками оценивания (в конце каждого этапа учащиеся сами себя оценивают, а в конце урока выставляется итоговая оценка). (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)
Дети приветствуют учителя. Guten Tag! Добрый день! Прогоню старуху лень! Geh die Faulheit weg! Я свободный человек.
Отвечают на вопрос учителя: Danke, gut/schlecht. (жесты)
Ответы учащихся: Heute ist der 16. Oktober. Heute ist Mittwoch.
1,2,3, hurra! Heute sind alle da!
Учитель спрашивает, а учащиеся отвечают:
Ответ: " Eine alte deutsche Stadt. Wer wоhnt hier?".
Дети отвеч
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