его отдохнуть.
- Какие слова непонятны в этой строфе?
- Прочитайте значение слова в учебнике.
- Как вы понимаете значение слова благодать?
- Благодатны дни это дни полной радости, без тревог.
- Какие выразительные средства использует автор?
- Давайте вспомним, что такое эпитеты?
Эпитет - придает выражению образность и эмоциональность.
- Как лирический герой обращается к своему сердцу?
- Автор просит сердце немного подождать, ведь скоро засияют дни, они будут наполнены светом и радостью.
- Давайте узнаем почему сердце устало. Прочитайте вторую строфу.
2я строфа.
- Прочитайте вторую строфу.
- Как вы понимаете словосочетание ненастная зима?
- Почему на сердце зимой грусть тоска?
- Зима холодная, суровая. В такие дни человеку грустно, он печальный. Но с наступлением весны, сердце отдохнет, наступят благодатные дни.
- Какие средства выразительности в этой строфе?
- Что такое метафора?
Метафора - это слово или выражении, употребляемое в переносном значении.
- С чем сравнивается счастье?
- Почему автор сравнивает счастье с розой?
- Розы благоухающие, красивые, на них приятно смотреть.
- Поднимается ли у вас настроение, когда вы смотрите на розы?
- От хорошего настроения человек становиться счастливее. А когда мы смотрим на природу на сердце становиться легко.
3я строфа.
- Прочитайте третью строфу.
- Какое слово непонятно?
- Уповай - верь, надейся
- Найдите в этой строфе средства выразительности.
- Во что лирический герой просит верить сердце?
- Лирический герой просит верить в лучшее, в лучшее место для счастья.
- Как вы понимаете словосочетание лучший край?
- Каждый человек хочет, чтобы лучшее место было похоже на рай.
4я с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>