ртрет В. Г. Распутина, отрывок кинофильма "Уроки французского", презентация к уроку, компьютер, видеопроектор.
Основные
этапы урока
Содержание творческого взаимодействия педагога и обучающегося
Формируемые УУД
Деятельность педагога
Деятельность обучающегося
1. Мотивация (самоопределение к деятельности) Цель: -мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки; -определить содержательные рамки урока
1. Здравствуйте, ребята! Я думаю, вы легко ответите на вопрос: без чего или без кого не может существовать школа?
- Действительно, школа не может существовать без учителей и учеников. Они взаимосвязаны, необходимы друг другу. Вот и для проведения сегодняшнего урока мне необходима ваша помощь, а вам, возможно, понадобится моя. Давайте договоримся помогать друг другу и поддерживать в трудную минуту. Кто согласен?
- С каким произведением вы знакомились на предыдущих уроках?
Полная готовность класса к работе; быстрое включение учащихся в деловой ритм; организация внимания всех учащихся.
Личностные УУД:
жизненное, личностное самоопределение, ценностно-смысловая ориентация; нравственно-этическое оценивание
Регулятивные УУД : ориентирование в ситуации, целеполагание, прогнозирование
Познавательные УУД: выбор критериев для сравнения, критическое оценивание, построение речевого высказывания
Коммуникативные УУД: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, владение монологической и диалогической формами речи.
Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Цель: -актуализировать учебное содержание, мыслительные операции, зафиксировать затруднен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>