а в ответ: -- Да что вы?
Ладно, если вы коровы,
Я тогда -- пастух.
Я прошу иметь в виду:
Я коров домой веду.
Есеп
Что, как и кем усвоен материал занятия
Что, как и кем не усвоен материал занятия
Ожидаемый результат:
Знать: названия домашних животных.
Уметь: составлять связный рассказ, употреблять простые предложения, уметь различать предложения по интонации, употреблять их в речи.
Иметь: представление о деревне.
--
--
--
Технологиялық карта
--
--
Сала (область) - "Коммуникация"
--
Бөлімі (предмет) - Развитие речи
Тақырыбы (тема) - "Встречи в природе" (Звуковая культура речи: дифференциация звуков Ш-Ж)
Мақсаты (цель) - дифференцировать звуки ж - ш.
--
Міндетітер (задачи) - Образовательная: Развитие и совершенствование навыков правильного произношения звуков умение различать на слух согласные звуки. Упражнять детей в отчётливом произнесении слов со звуками ж и ш. Развивать фонематический слух: упражнять в различении (на слух) знакомого звука, в умении дифференцировать звуки ж-ш в словах; научить находить в рифмовках и стихах слова со звуками ж-ш. Развивающая: развитие фонематического слуха. Воспитательная: воспитание любви к природе.
--
Сөздік (словарь) - чистоговорка, звук, слово.
--
Билингвалді құрауыш (билингв. компонент): животные -жануарлар, природа - табиғат.
--
Полинлингвалді құрауыш: природа- nature, животные - animals
Көрнекілік (оборудование) - картинки диких животных, мяч, картинки к Д/и "Четвертый лишний".
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің әрекеті
Деятельность воспитателя
Балалардың әрекеті
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>