лефона и после окончания нашей беседы мы отправим СМС сообщения внучке Даше.
--
Улыбаются, приветствуют друг друга.
--
Решают проблемную ситуацию, решают помочь.
Ізденіс ұйымдастыру кез
3. Рассказывание пословиц, поговорок.
- Ребята, дедушка и бабушка живут в деревне, в своем доме. Сами много работают и детей учат.
-Какие пословицы и поговорки вы знаете о труде и добре?
4. Игровое упражнение "Кто это так кричит?"
Ц: развитие слухового внимания.
5. Составление описательного рассказа по картине.
Дедушка с бабушкой очень любят слушать интересные рассказы, истории. Давайте составим рассказ по картине, которую они нам прислали. Внучке Даше тоже будет интересно послушать.
ВОПРОСЫ:
1. Как можно назвать картину? 2. Придумайте ему имя.
3. Какого цвета котенок?
4. Какая у него шерстка?
5. С чем он любит играть?
6. Какое у него настроение?
7. Почему он грустный?
-Что надо сделать, чтобы котенок стал радостный, веселый?
6. Речедвигательная гимнастика "Игра в стадо"
Воспитатель просит детей отвечать полными предложениями.
Чтобы составить описательный рассказ, мы будем использовать опорные картинки. (Воспитатель расставляет картинки в определенной последовательности). Кто хочет?
Вспоминают пословицы о труде.
Узнают голоса животных. Я услышал, как собака лает. Кошка мяукает. Корова мычит. И т. д
Отвечают на вопросы.
(Грустный котенок.
Пушистик. Тимка.
Серый, полосатый.
Мягкая, пушистая.
С маленьким мячиком.
Грустное, невеселое.
Он проголодался и хочет чтобы ему налили молочка и т. д. )
Выполняют движения.
Составляют рассказ.
Рефлексия
- Я записала все ваши рассказы, ответы,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>