ником:
- Прочитайте название учебника на обложке. Как вы понимаете название «Литературное чтение»?
- На обложке написано «Часть первая». О чем это говорит? (что есть и часть вторая)
- Почему авторы выпустили учебник в двух частях? (чтобы вам было легче носить)
- Как вы будете обращаться с учебной книгой? (повторяют правила обращения с книгой)
- Прочитайте фамилии авторов учебника на обложке.
- Давайте познакомимся с условными обозначениями, которые вам встретятся в этой книге.
- Прочитайте пословицу:
Возьми книгу в руки – не будет скуки.
- Как вы понимаете её смысл?
- Кто из вас знает, как правильно ориентироваться в книге? Как, например, найти нужный рассказ?
(для этого в каждой книге есть содержание или оглавление)
- Откройте содержание в конце книги.
- Рассмотрите внимательно, прочитайте, какие разделы помещены в первой части учебника.
- Как вы думаете, о чём будут произведения каждого раздела?
2. Изучение нового произведения:
1) - С чего должно начинаться знакомство с новым произведением? (с чтения фамилии автора)
- Как называется произведение В. Данько? («Загадочные буквы»)
- Можно ли по названию произведения узнать, о чём пойдёт в нём речь?
2) В стихотворении вам встретятся очень трудные слова. Давайте прочитаем эти слова сначала по
логам, а потом целыми словами:
про – гло – ти – ла - проглотила
от – кро – ем - откроем
вой – дём - войдём
жуж – жит - жужжит
при – ят – ный - приятный
спа – са – ет – ся - спасается
у– серд – но - усердно
от – клик – нет – ся - откликнется
по – гла – дим - погладим
за – вер – тит – ся - завертится
на ско – во – род – ке - на сковородке
3) – Предлагаю вам самостояте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>