тво майора". К теме неравных браков обращались многие писатели и художники.
Задание:
-Рассмотрите героев. Охарактеризуйте их. ( Жених, невеста, горничная, отец. )
- Почему отец с радостью выдаёт дочь замуж?
-Почему дворянин женится на купеческой дочери?
-как художник подчёркивает богатство и роскошь купеческого дома?
-Рассмотрите мелкие детали в картине. Какова их роль? Что они детализируют, конкретизируют, подчёркивают?( Кошка, Украшения, мебель)
- Как художник относится к происходящему?
Чтобы понять чувства художника, обратимся к средствам выразительности.
Композиция картины.
Действие идёт следующим образом: майор- сваха-отец-дочь-прислуга. Фигуры расположены симметрично по отношению к центру.
- Найдите центр картины. Чья фигура выбивается из центра? Из симметричного построения? (Дочь)
- Найдите парную фигуру, которая дублирует движение невесты. (Сваха)
Движения героев.
Попробуйте найти героев, повторяющих движения друг друга. (Мать-майор, отец-кухарка, прислуга, невеста-сваха. )
Вопросы и задания:
1. Какие средства музыкальной выразительности используются в песне?
2. Сколько действующих лиц, Почему композитор построил песню в форме диалога матери с дочерью?
3. 3. Сколько музыкальных интонаций в песне? (две)
4. Что происходит с темпом? Какой приём развития использует композитор?
5. Похожа ли песня на русскую народную?
6. Определите лад и звуковедение, форму построения в музыке. Удалось ли музыке изменить настроение, ваши чувства?
7. Удалось ли музыке изменить
8. Слушание песни " Вальс" Ж. Бреля.
Объяснение значения терминов.
Шансон- французская песня- народная, профессиональная полифоническая песня, а также современная эстр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>