пенал).
-Сегодня на уроке мы отправимся в небольшое путешествие, а помогать в пути нам будут наши помощники, кто они?
-А куда мы с вами отправимся, вы узнаете, послушав музыку (фрагмент "Звуки леса"). И так куда мы отправляемся?
-Верно, мы отправляемся в лес. Как вы догадались?
-С каким настроением вы туда отправляетесь: выберите смайл, который подходит под ваше настроение сейчас.
Проверяют свою готовность
-Муравей вопросик, мудрая черепаха
-Мы отправляемся в лес.
-Услышали пение птиц.
Выбирают смайл
Регулятивные УУД
(формирование умения планировать, контролировать свою деятельность. )
Личностные УУД (социальные компетенции, личностные качества)
Коммуникативные УУД (умение вступать в диалог, излагать своё мнение)
2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии
Ребята, что нас окружает вокруг (слайд 1)?
-Какие царства живой природы мы с вами наблюдаем?
-Мудрая черепаха подготовила для вас загадку ещё об одном царстве живой природы:
Землю пробуравил,
Грибницу оставил,
На ножке явился,
И шляпкой прикрылся???
-Живая и неживая природа
-Растения, животные
Гриб!!!
Коммуникативные УУД (умение излагать свое мнение, аргументировать его)
Личностные УУД (сформированность мотивации к обучению)
3. Выявление места и причины затруднения
-Ребята, как вы думаете, о каком царстве живой природы мы будем говорить сегодня на уроке?
-Ребята у вас на столах таблица с вопросами, на которые нужно ответить "да или нет". Выскажите своё пред
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>