руку, потом левую.
Слушают звуки природы.
Отгадывают ребус.
Личностные - формирование мотивации
Познавательные - определение познавательной цели, определение логической цепи рассуждений,
Создание проблемной ситуации.
4.
Коля и Маша учатся в одном классе. Они договорились, что на выходных они будут собирать грибы. Маша м её родители поехали за грибами в лес за городом и нашли там разных грибов. А Коля пошел в этот же день в наш городской парк и там не нашёл грибов.
Почему там не оказалось грибов.
- Это нам предстоит выяснить.
Коммуникативные - умение вступать в мини-диалог
1. Исследование в малых группах
5.
- Для проведения исследования предлагаю поработать в малых группах. И сегодня цель создать общий продукт - буклет о грибах. Титульная страничка буклета уже есть, а вам остается создать стальные странички. Каждая группа получает папку, где имеется лист проектной деятельности, где расписаны этапы работы, задания, рефлексия.
- У каждой группы есть информационные тексты для изучения и пошаговая инструкция к ним.
- Инструкцию будет читать один человек, и задавать вопросы группе - это мои консультанты.
- Они же будет отвечать.
- В конце исследования вам нужно будет поделиться информацией.
- Для правильного ответа используйте карточку
Помощник ответа
Правила поведения в группе.
1. В каждой группе есть капитан в функции которого входит: корректировать работу группы и дисциплину, в конце урока оценить работу каждого члена группы.
2. Внимательно читайте инструкции и четко выполняйте работу по этапам.
3. Будете терпеливы друг к другу.
4. Внимательно слушайте выступление каждой команды.
2) 1 группа " Строение гриба"
Г
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>