вленной задачей;
формулировать собственное мнение и позицию;
Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;
Домашнее задание
-А сейчас запишем домашнее задание. (слайд) На стр. 122 выполнить задание "проверь себя"; приготовить сообщение об одном из грибов.
Заключение
-Ребята, чему мы сегодня научились? (слайд)
-Мне было трудно. . .
-Я сомневался. . .
-Я доволен. . .
-Спасибо за внимание, урок окончен.
-Грибы бывают съедобные и несъедобные. Грибы состоят из шляпки, ножки, грибницы. Грибница - это подземная часть гриба. Она нужна для питания гриба и деревьев, с которыми связана. Грибы питаются остатками растений,
превращая их в перегной.
Познавательные:
обобщать на основе выделения существенной связи;
Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание; допускать существование у людей различных точек зрения; формулировать собственное мнение и позицию;
Регулятивные:
планировать
свои действия в соответствии с поставленной задачей;
Страницы: << < 4 | 5 | 6