от елки еще три елки. Сколько стало елок? (1и3равно "четыре").
-На нижнюю полку поставьте еще два гриба. Сколько стало грибов? (1 и2 всего три). Чего больше? (Елок). На сколько больше? (На один). Как нашли?(Надо найти пару каждому предмету).
-На верхнюю полку рядом с елкой поставьте цифру, которая обозначает, сколько елок у вас на полке. (Четыре). На нижнюю полку цифру, которая обозначает сколько грибов. (Три).
-Как сделать так чтобы их стало поровну, одинаковое количество? (На нижнюю полку поставить еще один гриб; или убрать одну елку). А какой формы грибы?(овал)
Воспитатель:
Что ж, вы были внимательны, сделали все замечательно.
Немножко с вами отдохнем, а потом дальше пойдем.
Физкультминутка
Мы сейчас пойдем направо.
А потом пойдем налево,
В центре круга соберемся
И на место все вернемся.
Мы тихонечко присядем,
Ручками себя погладим,
Мы поднимемся тихонько.
И попрыгаем легонько.
Пусть попляшут наши ножки
И похлопают ладошки
Повернемся мы на лево:
Принимайтесь все за дело.
Воспитатель: Ребята, вот следующее задание. 3 Задание" Найди свой домик"
Игра с карточками
На полу хаотично разложены карточки с кружочками. У детей в руках карточки с цифрами. По сигналу воспитателя дети должны найти свой домик, карточку с кружочками соответствующий своей цифре. Когда дети расходятся по домикам, воспитатель проверяет, правильно ли они выбрали свой домик.
Воспитатель:
- Друзья. Вы были внимательны и не сделали ни одной ошибки. Предлагаю отгадать загадки
1. В темном поле заяц бегал,
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?. . . (мел).
2. В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий.
И на м
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>