В. Берестов "Знакомый"

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

/>















3. Работа над новым материалом












4. Физкульт. . минутка




5. Работа над задачей



















































7. Физкульт. . минутка

VI. Закрепление изученного материала
( работа в прах)

























VII. Итог урока







Рефлексия


Я прочитаю стихотворение, а после вы скажете о каком знакомом идет речь.
- Какого знакомого встретил мальчик?
- Как вы догадались?
- Какое настроение вызывает это стихотворение?





Прочитаем стихотворение про себя (жужжащее чтение).
- Сколько частей вы увидели? (4)
- Будем читать по частям.





Мальчик встретил щенка.
Щенок сказал - Гав.


Ответы детей






- Мы увидели 4 части








умение ориентироваться в учебнике;
- умение находить вопросы в тексте;
- умение сравнивать, делать выводы;
умение высказывать своё отношение к событиям и героям;
-умение выражать эмоции.

































Использовать знаково

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: