В. Берестов "Знакомый"

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

- символические средства, в том числе модели и схемы; осуществлять синтез, как составление целого из частей.













































Осуществлять синтез, как составление целого из частей, Адекватно оценивать свои достижения





















Выражать свои мысли и действия
3. 1 Работа над 1 частью









3. 2 Работа над 2 частью

Прочитаем первую часть.
- Почему знакомый бежал босиком?
- Какими словами автор говорит о хорошем дне? (пушистый снег лежит кругом. . . )
Найдите и зачитайте в тексте
- Как нужно прочитать?
- Кто сможет так прочитать?
- Как показывается удивление?
Найдите подтверждающие слова

- Попробуем прочитать выразительно, соблюдая интонацию а именно весело, и удивленно.


Прочитаем 2 обзац.
- Почему друзья обрадовались встрече?

- Какими словами описывается радость? Найдите эти слова прочитайте.
- Какие изобразительные средства использованы?
- Как нужно читать?

Читают дети


- пушистый снег лежит кругом. . .



- Смотрю- по снегу
Ответ детей








Ответы детей

словесное описание
-визжим и прыгаем и скачем
описание

- весело, радостно
умение слушать и понимать других;
- умение правильно оформлять свои мысли;
- умение грамотно строить речевые высказывания;
умение высказывать своё отношение к событиям и героям;
-умен

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: