> - У меня в большой коробке много разных бабочек, но все они белые , одинаковые. Они прилетели на наш урок, для того, что бы вы их украсили.
- Закройте глаза и протяните ладошки! (Учитель раздаёт заготовки бабочек)
Каждый учащийся получает вырезанную учителем заготовку бабочек.
Инструкция!!!!
- Пофантазируйте и "нарядите" бабочку в красивое, яркое, узорчатое платье, такое, какое вам захочется.
- Помните об оси симметрии.
- Используйте для украшения различные пятна, линии и точки. Нарисуйте различные овалы, кружки неправильной формы сразу фломастером без карандаша.
Показ учителем последовательности работы.
-Повтори ( имя ребёнка), что нужно сделать с бабочкой?
- При помощи чего её украсить?
- Какие цвета использовать?
-О чём нужно не забыть? ( о симметрии)
- Всем ли всё понятно? Приступайте к работе!!!
Познавательные: активизация имеющихся знаний. Развитие имеющихся знаний, развитие учебно- познавательного интереса, формирование умения работать самостоятельно, сравнивать и группировать предметы и их образы
Музыка фоном.
физминутка
2. Выполнение упражнений:
1) сидя за партой, опустить голову вниз, руки на коленях, спину расслабить;
2) руки через стороны вверх - вниз;
3) исходное положение - выдох;
4) плавное движение руками вверх, посмотреть на пальцы;
5) опустить руки вниз;
6) выполнять маховые движения руками, кружение.
Этап контроля усвоения, обсуждения допущенных ошибок и их коррекцию
- Завершаем работу.
- С чем сравнивает поэт бабочку? (С цветком. )
-Ваши бабочки готовы к полёту?
-Выходите и прикрепляйте свои работы на нашу полянку.
Послушайте стихотворение:
На цветок в саду присела
Бабочка.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>