Узоры на крыльях

а них. Можно назвать его узором? Почему? Что вы заметили? (круги, похожие на глаза. )
Эта бабочка называется махаон. Живет во многих местах в Евразии, Африки, Японии. Очень красивая бабочка с изящной формой крыльев. Посчитайте, сколько различных цветов присутствует в ее окраске. Из чего состоит узор на крыльях? (из кругов, волнистых линий, пятен. )
- Опишите узоры на других крыльях бабочек (лимонница, капустница, крапивница).
. Рассмотрите Бабочек. Что можете сказать "об одежде" бабочек? (нарядная, красивая)
- Сколько крыльев у каждой бабочки? (четыре, два крыла впереди и два поменьше сзади. )
- Узор какой бабочки вам понравился больше всего? Почему?
Обратить внимание на ось симметрии.
Регулятивные: активизация терминологической речи; выделение опоры, значимой для построения цепочки мыслительных операций.
Личностные: находить природные узоры и любоваться ими, выражать в беседе свои впечатления.
Познавательные -сравнивать и группировать предметы и их образы Разглядывать узоры и формы, созданные природой, интерпретировать их в собственных изображениях и украшениях.
Изображать бабочек и, передавая характер их узоров, расцветки, форму украшающих их деталей, узорчатую красоту фактуры.

физминутка
Упражнение "Бабочка".
Попробуйте изобразить бабочку движениями, мимикой. Покажите, какая она легкая, воздушная, как она порхает.

Способствует снятию эмоционального и статистического напряжения, способствует поддержанию активной мысленной деятельности
ИКТ
Этап практического осмысления
-Сегодня вы побывали в роли бабочек. Кружились и порхали.
- Внимательно рассматривали виды бабочек, существующие в природе.
- А хотите изобразить бабочек и украсить их?