ь текст задачи, извлекать необходимую информацию, строить логическую цепочку рассуждений, критически оценивать полученный результат.
13, 17. 04
57-58
Задачи на скорость.
Использовать знания о зависимости между величинами (скорость, время, расстояние) при решении текстовых задач.
20, 24. 04
59-62.
Проектные работы.
Личностные: самоопределение.
Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.
Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач, рефлексия способов и условий действия.
Коммуникативные: управление поведением партнера, контроль коррекция, оценка действий партнера.
Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.
27. 04
4,11,15. 05
63.
Конкурс "Математика в жизни семьи"
18. 05
64.
Конкурсная программа "Математическое кафе"
Креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач.
22. 05
ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КУРСА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Список литературы для учителя:
1. А. В. Фарков. Внеклассная работа по математике. - Москва "Айрис-пресс" 2013г;
2. Шарыгин И. Ф. , Шевкин А. В. Математика. Задачи на смекалку 5-6 классы. - М. : "Просвещение", 2013г;
3. Шейнина О. С. , Соловьева Г. М. Математика. Занятия школьного кружка 5-6 классы. - М. : "Издательство НЦ ЭНАС", 2012г;
4. "Наглядная геометрия. 5-6 кл. : пособие для общеобразовательных учреждений"/ И. Ф. Шарыгин, Л. Н. Ерганжиева. -М. : Дрофа, 2013.
Медиаресурсы:
1. http://www. edu. ru - Федеральный портал "Российское образо
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>