Рассматриваем картины поочерёдно «Корова в сарае зимой», «Коза в сарае зимой»
Что делает корова, коза? Где она находится? Что делает женщина? Зачем она пришла в сарай? Зачем хозяева завели корову? Что хозяева получают от коровы?
Как хозяева заботятся о корове?
Так заботятся о домашних животных зимой, а что бывает летом?
(картина «Стадо») Как называют животных, о которых заботятся люди и держат их возле себя?
Дид. игра «Я самый главный»
Цель: упражнять в определении значимости домашнего животного по внешнему виду, характерным признакамРассматриваем картины поочерёдно «Лошадь в конюшне», «Овцы в сарае зимой»
Что делает лошади и овцы? Где они находятся? Что делают рабочие? Зачем хозяева завели лошадь?
Что хозяева получают от овцы?
Как хозяева заботятся о лошадях и овцах?
Так заботятся о домашних животных зимой, а что бывает летом?
(картина «Стадо») Как называют животных, о которых заботятся люди и держат их возле себя?
Дид. игра «Кто где живёт»
Цель: закрепить знания о среде обитания, покрове домашних животныхКартины «Собака со щенятами», «Охрана границы», «Собачья упряжка», «Овцы на пастбище»
Кто есть на каждой из этих картин?
Как собаки помогают человеку? Почему человек запрягает собак в упряжку?
Можно назвать собаку другом человека? Как собак обучают помогать человеку? Как называют место где дрессируют собак? (показ иллюстраций)
Дид. игра «Кто кем стал»
Цель: уточнить знания детей о стадиях развития животных
Загадка: Мягкие лапки, а в лапках цап-царапки.
Чем отличается кошка от собаки? Одинаковые ли у них уши, хвост, шерсть? Какие звуки они издают? Кто из них может забраться на дерево, забор? За что хозяин любит кошку, а за что собаку? Кто из этих животных может ходить на поводке и ког
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>