ил пакет)
Дети рассуждают по типу игры «Хорошо – плохо» об обуви из этих материалов. Если хорошо, то кому пригодится такая обувь?
Дид. игра «Пофантазируем»
Цель: развивать связную речь.
(с иллюстрациями: что может вынуть из сундука фокусник, кто может читать на луне, кто летает в космос?)Как называется наш детский сад? Какой адрес у детского сада? Как называется ваша группа? Что будет с детским садом в будущем, если не будет детей, а все взрослые станут пожилыми людьми? Удобно ли будет всем? Что надо изменить? Что было бы, если бы детский сад был прозрачным, из стекла? На что он будет похож? (аквариум)
Получится рыбий детский сад. Какие тогда должны быть воспитатели? Что будут готовить повара? Будет ли шумно в таком саду? Почему? дети будут послушные или нет?
Дид. игра «Кому что нужно» (предметы детского сада)
Цель: развивать логическое мышление, уметь отстаивать свою точку зренияВы любите путешествовать?
Куда вы уже ездили?
На чём люди путешествуют?
(показывает глобус)
Что это? Что подумал бы великан, глядя на глобус? Что подумал бы слон? Что подумали бы вы, если бы не знали? Чем можно заменить глобус? (показывает карту с нанесёнными символами).
Дид. игра «Пофантазируем»
Цель: развивать творческое воображение на основе ранее полученных знаний
Показывает символ на карте:
-Деревня дедушки: назвать прошлое предметов
-Море «Вырасталка»: какая польза будет, если увеличить тот или иной предмет (предмет выбирают сами и опускают в «море»)
-Море «Уменьшалка» так же.
2 неделя апреля: Космос – что это такое?
Стихотворение недели
Пилот в космической ракете на землю глянул с высоты - ещё никто, никто на свете такой не видел красоты.
Внизу за стёклами кабины в молочных облаках летал далёкий,
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>