ежное отношение друг к другу, тёплые и нежные взгляды помогут вам в хорошем настроении провести этот день.
Пальчиковая гимнастика
Мои пальчики расскажут, все умеют, все покажут. Пять их на моей руке. все делать могут, всегда помогут.
Они на дудочке играют, мячик бросают, белье стирают, пол подметают, они считают, щиплют, ласкают - мои пальцы на руке.
(на первые две строчки – поднять руки вверх и поворачивать ладони внутрь и наружу, затем хлопать в ладоши, далее подражать движениям стихотворения)
ПонедельникВторникСредаЧетвергПятница
( картинки с изображением разных видов искусства:театр, балет, скульптура, живопись). Как вы думаете, что это?
Верно, это искусство.
Можно сказать, что искусство – это прекрасный мир?
Что ещё можно отнести к этим словам? (если дети не говорят, привожу примеры, вызываю на дискуссию, показываю цветок, куклу в ярком национальном костюме, морозные узоры на окне) Можно ли всё это назвать прекрасным? Что же можно назвать прекрасным?
Дид. игра: «Подбери слова близнецы»
Цель: развивать логическое мышление, произвольную память, активизировать словарный запасЗвучит музыка или песня, ария. Ребята, послушайте внимательно музыку.
Можно сказать о ней, что она прекрасна? Какие песни вы знаете и любите? Давайте споём вашу любимую песню. А вы знаете, что существует такое искусство, где люди не говорят вообще, а только поют? Как называется такое искусство? (фрагмент). А ещё есть такой вид искусства, где люди не поют, а под музыку танцуют, и с помощью танца передают настроение – балет.
Давайте и мы попробуем своё настроение передать с помощью танца.
Дид. игра «Угадай моё настроение»
Цель: развивать творческое воображение. Ребята, сегодня мы отправляемся с вами в галерею.
Что это такое?
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>