адают в наш организм?
Что нужно сделать, если порезал палец?
Что помогает нам бороться с микробами?
Дид. игра «Если я сделаю так»
Цель: обратить внимание на опасные ситуации на картинках и найти 2 выхода, развивать сообразительность, находчивостьУ вас случаются ссоры друг с другом: из-за чего? Какое лицо, голос, настроение у вас бывает при этом?
Рассмотрите картинку и определите настроение каждого ребёнка. Как вы определили, что мальчик грустный? и т. д. Какое настроение у вас сейчас?
Как бы вы раскрасили вот этого клоуна, чтобы всем было понятно, какое у вас настроение? Ссора вредит человеку, она опасна для его здоровья? Почему?
Дид. игра «Продолжи предложение»
Цель: развивать творческое воображение, произвольную память.
Когда у меня плохое настроение, я…
Хорошее настроение помогает мне…
Как вы думаете, что такое привычка? Как вы думаете, все привычки полезные, или бывают вредные? Назовите полезные привычки. (начинаю, а дети продолжают)
А я знаю стихотворение о вредных привычках, думаю что таких привычек у наших детей нет:
Грызть ногти не прилично,
И ковырять в носу
От тех дурных привычек
Я сам себя спасу.
Ещё мы с другом Ваней
Решили заодно,
Что никогда не станем
Курить и пить вино
Дид. игра «Что полезно, а что нет» (карты выбора)
Цель: выбрать из предложенных предметов и ситуаций полезные, объяснить, развивать логическое мышление
Как можно определить, что ваш товарищ заболел? Что нужно делать, если ты заболел? Знаете ли вы, какими лекарственными растениями можно лечиться?
Внимательно посмотрите на картинки (горчичники, йод, бинт, булка) и ответьте, что лишнее? Почему? Как можно назвать эту группу предметов?
Для чего нужны лекарства? Лекарства - друзья, лекарства
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>