овите их? Что делают животноводы? Выберите картинки с продуктами, которые они производят. Овощеводы? Садоводы? Птичницы? Хлеборобы?
Вот как важен труд на селе. Без него жизнь человека станет невозможной
Дид. игра «Каждому предмету своё место
Цель: закрепить представления об отличительных особенностях села от города
Какие сельские профессии вы знаете? Кто выращивает овощи и фрукты? Как называют этих людей? Как они выполняют свою работу? (показ картин) Для чего нам столько овощей и фруктов? Что из них можно заготовить на зиму?
Дид. игра «Что сначала, что потом»
Цель: развивать логическое мышлениеВспомните профессии сельских жителей.
Дидактическая игра «Угадай кем я работаю»
Я каждому раздам картинки с изображением сельской профессии и мы поиграем Расскажите о профессии, которая изображена на картинке, а мы постараемся угадать, кем же вы работаете и где
Дид. игра «Угадай, где и кем я работаю»
Цель: уметь устанавливать логические связи, развивать слуховое внимание
4 неделя октября: Мы живём в Республике Казахстан
Стихотворение недели
Среди всех народов, среди разных стран
Люблю больше всех я родной Казахстан
Игра-тренинг
Утром солнышко встаёт, (руки вверх к солнышку)
Всех на улицу зовёт (руки в стороны, приглашающий жест)
Выхожу из дома я. (показываем двумя руками на себя)
Здравствуй Родина моя (широко разводим руки в стороны)
Пальчиковая гимнастика
- Как живёшь? - Вот так! (пальцы в кулак, большой – вверх). Как плывёшь? - Вот так!
- Как бежишь? - Вот так! (бег на месте, руки согнуты в локтях, пальцы в кулаке)
- Вдаль глядишь? - Вот так! (приставляем руку ко лбу козырьком)
- Ждёшь обед? - Вот так! (подпираем щёку кулачком). - Машешь вслед? - Вот так! (машет рукой)
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>