Кто у нас самый высокий, самый маленький, у кого самые светлые волосы, самые тёмные, у кого на голове есть бант, у кого на одежде есть пуговицы, у кого в одежде присутствует красный (синий, жёлтый) цвет?
(после игры педагог обращает внимание детей на то, что они снова смогли убедиться в наличии у каждого из них чего-то такого, чего нет у других)
Пальчиковая гимнастика
Большой палец встал один, указательный за ним
Средний будит безымянный, тот поднял мизинчик малый.
Встали братцы все, Ура! На работу им пора
(по очереди трогать пальцы то правой, то левой рукой, на последней строчке – хлопать в ладоши)
ПонедельникВторникСредаЧетвергПятница
Ребята, рассмотрите внимательно картинки (город-село) и разделите их на 2 группы по одному признаку. Как вы разделили? Чем отличается город от села? (разные дома, транспорт, труд людей) Вспомните профессии людей на селе? А в городе? Люди разных профессий в городе и селе помогают друг другу?
Вывод: городские жители делают технику для работы в поле, на ферме, а крестьяне выращивают пшеницу, овощи, фрукты, скот для городских тружеников
Дид. игра «Какие профессии где нужны»
Цель: упражнять в умении классифицировать Чем занимаются люди в селе? Что вы знаете о труде птичницы? Где работает птичница (картинка) Что она делает на работе? Для чего нужен её труд? Кто такие пастухи? Как называют пастуха, который пасёт овец? Кто ухаживает за животными, когда приходит зима и скот не пасётся на лугах? Что делают животноводы, конюхи? (картины)
Дид. игра «Кому, что нужно для работы»
Цель: упражнять в употреблении слов, обозначающих орудия труда в речи, в умении составлять логические пары Сегодня мы поговорим о том, что делают в селе для города. Для этого надо вспомнить профессии людей на селе. Наз
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>