д.
Игра-тренинг
Протяните руки к солнцу. Щедрые солнечные лучи, как нежные руки мамы, обнимают, гладят, согревают нас своим теплом. В душе покой и благодать. Нам хочется смеяться и радоваться новому дню. Волшебное солнышко растопило все обиды, болезни, грусть, печаль и наполнило сердце добротой и любовью.
Пальчиковая гимнастика
На дверях висит замок. Кто его открыть не смог?
Мы замочком постучали, мы замочек повертели, мы замочек покрутили – и открыли!
(на первую строчку – пальцы в замочек, затем стучать о стол замочком, затем круговые движения замочком, и показали ладошки)
ПонедельникВторникСредаЧетвергПятница
Какое сейчас время года?
Какие весенние работы люди выполняют в селе?
Что делают весной хлеборобы?
Давайте поиграем (каждому раздаю по 3 квадрата разного цвета: коричневый – распаханная земля, зелёный - всходы, жёлтый – созревший урожай)
Разложите квадраты в правильной последовательности.
Какая техника помогает хлеборобам?
(рассмотреть картинки и спросить как та или иная техника помогает хлеборобам)
Дид. игра «Что (кто) чем (кем) было раньше»
Цель: развивать логическое мышлениеОткуда хлеб на стол пришёл?
Какие машины помогают хлеборобам?
Где и кто сделал эти машины?
Кто посеял и вырастил урожай?
Кто испёк хлеб?
Кто его продал в магазине?
(беседа строится по серии картинок о труде хлебороба)
Дид. игра «Кто, что делает?»
Цель: упражнять в умении называть слова действия – глаголы, изменять их в роде, числе, падежеВыбери, какие машины помогают человеку в поле?
Кто на них работает? Чем похожи и отличаются эти машины от грузовых и легковых? (рассматривать картинки). Как можно назвать все эти машины? (сельскохозяйственная техника). Для чего нужна сельскохозяйственная
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>