Утренний прием детей

Поэтому и называли его Фантиком. Вначале он обижался, а потом ему объяснили, что это хорошее имя. Что оно напоминает? (фантазёр). Кто такие фантазёры? Давайте пофантазируем и придумаем для Фантика новые конфеты
Дид. игра «Придумай название конфете»
Цель: придумать название, ориентируясь на изображение (можно изображение выкладывать на фланелеграфе из разных атрибутов)(воспитатель показывает газету). Объясните, что это такое? Для чего нужна газета?
Когда газету прочитают и она станет старой, где можно её использовать?
Ситуации:
-Мама пошла в магазин и взяла с собой старую газету. Для чего? (что-то завернуть, сделать кулёк для цветов, обмахиваться или сделать шляпу во время жары). Какие названия газет вы знаете? Бывают ли газеты для детей? Какие?
Дид. игра «Река «Оживалка»
Цель: познакомить с приёмом оживления, развивать эмпатию
Всё что попадает в эту речку оживает и думает. О чём думает зубная щётка, расчёска, карандаш и пр. (показывает детскую туфельку). Что это? Для чего она нужна? Пофантазируйте и скажите, чем ещё может быть туфелька? (домик, кровать, лодочка). В чём ходили люди давным-давно? А ещё раньше, в чём люди могли ходить? (фантазии). А сейчас из чего делают обувь? Можно ли сделать обувь из… (достаёт деревянный кубик, стеклянный стакан, газету, полиэтил пакет)
Дети рассуждают по типу игры «Хорошо – плохо» об обуви из этих материалов. Если хорошо, то кому пригодится такая обувь?
Дид. игра «Пофантазируем»
Цель: развивать связную речь.
(с иллюстрациями: что может вынуть из сундука фокусник, кто может читать на луне, кто летает в космос?)Как называется наш детский сад? Какой адрес у детского сада? Как называется ваша группа? Что будет с детским садом в будущем, если не будет детей, а все взрослые станут пожилыми лю